选择职业教育的好处

选择职业教育的好处
                       ——讲给即将毕业的初中学生

我们没有能力决定我们的生命，但我们有能力让生命开出更加绚烂的花朵。——这是一个很有名的人说的。

首先跟大家算一笔账：大家都懂加减乘除对吧？现在我们是初中毕业，如果以我们的现状的成绩考上高中，每年家庭起码要拿3000出来做学费，生活费安一个月三百算，一年要两千多吧？还有你要买衣服，学习用品，有的赶点时髦用下手机什么的，一年家庭至少要出六千在你身上。然后乘以三，有的同学可能还要乘以四，多少？好然后读大学，每年学费不多四千，住宿费生活费加上其他的就要一万多。不难发现，在一些欠发达地区的农村，大学教育费用已成为农户最主要支出，许多家庭为此背上沉重债务。有专家对四川某地40户农户的调查显示，高额教育支出已成为这些家庭的首要负担。2008年，这40户家庭户均收入21244.68元，子女人均教育费用12562.5元，占户均家庭总收入约60%，而当年农民人均可支配收入为3167元，农民子女人均教育费用相当于4个农民一年的纯收入，其中绝大部分为大学学费。

　　而且，在当前严峻的就业形势下，高额教育费用支出换来的常常是黯淡的前程。以前农村家庭砸锅卖铁供一个大学生，供出来就可以找到饭碗了，家庭生活也可以改善。现在的情况是，倾家荡产供出来的大学生连工作都找不到，由此许多农村子弟中学毕业后不再考虑升学，而是直接外出打工谋生。

前一段时间，《扬子晚报》等媒体曾报道了一些高校毕业生到中等技校“回炉”学技能的消息，据说深圳高级钳工的身价已超过了硕士生，那种把学历作为衡量人才的唯一标准的传统观念正在发生变化。

我国社会主义市场经济体制的建立和逐步完善，使计划经济时代大中专院校毕业生统一“分配”的就业制度淡出了历史舞台，单位用人随之呈现的是“双向选择”的特点，而拥有一技之长的尤其是中高级技术人才在激烈的人才竞争备受用人单位青睐。这就是说，就拿一名初中毕业生来说，如果选择上高中，考大学这条路，至少要经过高中阶段3年，大学阶段4年共7年时间，花费大约7—8万元，跟刚才的偏差哈，大学毕业后，仍然要通过人才市场寻找工作。但如果选择报考职业院校3年制成人中专，直接费用不足1万元，3年期满，由院办负责安置上岗，月薪按800元计，四年间可得收入在4万元左右。与前者相比，实际上在同一时间段，一进一出节约费用达10万元以上。这应该是一笔十分可观的数额。再说，如果选择初中毕业就去打工，仅仅只是顾眼前利益，会对终身无益。最明智的选择，拥有一技之长，终身受益。

我们来看看今年大学生的就业形势

中华英才网发布的最新就业指数调查显示：2010年的就业形势无疑是30年来最严峻的！

首先，席卷全球的金融危机，已直接影响到很多企业的发展，也波及原本就不堪重负的就业市场，企业裁员、减薪，大批从业人员转行，跳槽寻求高薪稳定的职业！

其次，从上图可看出，2004年以来高校毕业生呈逐年递增之势，2009年突破600万大关，供求关系的偏离值正在加大！高校不断扩招，越来越多高校毕业生出现“毕业即失业”的情况，这对于只有理论而缺乏实践或工作经验不足的应届毕业生来说无疑雪上加霜。

一缩一增意味着什么？意味着将有大批就业者被企业拒之门外！去年近1/3的大学毕业生因缺乏技能而离职，表明大学毕业生在学校所学非企业所需，毕业之后难以在职场上站稳脚跟。一方面，很多经过职业技能培训的学生，有的职业学校毕业生的工资已经超过了一些大学生。长期以来，高级技能人才匮乏已成为全社会普遍关注的热点问题，6000元难聘数控技工、16万元年薪招不到模具技师、找高级技工比找硕士研究生难，这些现象频见媒体。另一方面，高校毕业生就业难也已受到全社会关注，解决就业难问题，加强技能教育，提高学生的就业能力是重点。有关专家分析，培养高级技能人才，进行技能教育开发、推行职业资格证书制度是关键。 

什么是职业教育？

职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。

《中华人民共和国职业教育法》明确提出：“职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济社会发展和劳动就业的重要途径。”《中国教育改革和发展纲要》也提出：“职业教育是现代教育的重要组成部分，是工业化、社会化和现代化的重要支柱。”

它的“培养目标应以培养社会大量需要的具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才为主”。这就规定，职业教育具有双重属性。首先是有其它类型教育都具有的一般属性，是培养人的社会活动都是教育，都教德智体美劳语数外。

同时又有其它类型教育所不具有的特殊属性。它是直接为地方经济和社会发展，包括行业建设服务的；它是直接为人的就业服务的；它与市场特别是劳动力市场的联系最直接、最密切。这些特殊的属性，就确定了职业教育具有其它类型教育的不可替代性。

那么我国为什么要发展职业教育呢？

我们伟大的胡主席在十七大报告中再次指出来要大力发展职业教育，总书记是把它放在一个优化教育结构这样一个总的题目下来谈这个问题的。

他指出：优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量。

大力发展职业教育的主要理由有三个方面：第一个是我们国家经济发展的需要。经济发展需要数以亿计高素质的劳动者，数以千万计的各方面的专门人才，特别是中初级的专门人才。这是第一个理由，任何国家都是如此。

德国拥有健全的职业教育体系，德国学生在读完小学后，会根据父母意见及自己的成绩、潜能、个性和兴趣等综合评价，分别进入职业预科学校、实科中学（是一种新型的学校类型，既具有普通教育的性质，又具有职业教育的性质——编者注）、文科中学或综合学校。与中国不同，德国拥有重技术的职业教育氛围，学生不会因上职业学校抬不起头，于是良多德国学生很兴奋愿意选择职业学校。 国际金融危机给世界各国高校毕业生就业都带来不小压力，于是各国均十分正视职业教育，但愿能够借助职业教育的生成就业上风，晋升就业率。其中，德国的经验值得我们鉴戒。

第二个方面是我们国家社会发展的需要。人们对于教育的需求是多方面、多样化的。接受职业教育的学生绝大部分来自农村和城市中低收入的家庭，他们来自于最广泛的普通老百姓的家庭。从社会的发展，从构建和谐社会的角度，也应该很好的发展这一块教育。这涉及到一个如何关注民生、关注老百姓生活、关注老百姓子女的问题。

第三个是我们教育发展的需要。目前我国职业教育迎来了历史上最好的发展时期。有三个方面的标志：第一个，我们国家党和政府空前重视职业教育的发展，把职业教育的发展作为我们国家经济和社会发展的重要基础，同时也作为教育工作的战略重点。中央采取措施，加大投入，大力推进职业教育的发展。

一是在“十一五”期间，中央财政要拿出100个亿用于加强职业教育基础能力的建设。二是从07年的秋季入学开始，每一年将拿出164个亿资助中等职业学校的学生。所有来自农村的中职学生和城市家庭经济困难的中职学生，都能得到国家助学金。这么大的经费投入是空前的。第二个标志是职业教育的规模不断扩大。2007年，中等职业学校将近15000所，招生已经突破了800万，提前实现了“十一五”的目标。这个意义很大。中等职业学校在校生已经突破了2000万。中等职业教育规模和高等职业教育规模，目前已分别占到了高中阶段教育和高等教育总规模的一半。第三个标志，就是我们国家职业教育改革发展的思路更加清晰。在发展方向上，明确了“坚持走中国特色的职业教育发展路子”。这是2005年温家宝总理提出来的。在办学方针上，明确了“以服务为宗旨，以就业为导向”。在培养模式方面，明确了“工学结合，校企合作”。在教学方面，明确了“两个加强”，即加强学生的职业道德教育，加强学生实践操作能力的培养。

我们再来总结一下读职业高中给我们带来的实惠到底有哪些？

我们大多数学生就读普高可能遇到的问题有：

①       学习成绩较差，高中学习压力太大，不少学生的基础无法通过纯理论测试的普高会考。

学生的能力是多方面的，中学的读书成绩不好，并不代表他在其分方面也不好。有的学生理论成绩不好，但他的动手能力很强，头脑是很聪明的，只要学生本人肯学，确保他能学到实实在在的实用性强、适合现代化企业要求的技能。

②       普高的高考录取率很低；

③       考不上大学去打工没有技术，很难找到技术性的工作。

④   看看国家******的政策，中等职业学校一、二年级的受助学生每学年每人是1500元国家助学金，主要用于学生的基本生活费。第三年学生就参加顶岗实习，获得相应的报酬。一、二年的国家助学金和第三年参加顶岗实习获得的报酬加在一起，这样绝大部分中等职业学校学生都可以享受到国家的资助。

读职业学校的好处：

①       专业技能训练，孩子兴趣大，压力小；

②       掌握一至两门专业技术，就业十分容易；

③       有兴趣者或理论课成绩优秀者同样可报考大学，升学就业两不误。

有的同学认为上了高中上了大学人生才算完美，但是这种完美是要代价的，人的发展不可能都在一条路上走，只要你想学习，是条条大路通罗马。在毕业后既可以直接推荐就业，又可以参加对口高考，双保险。国家专门有招收技术学校毕业生的高等院校校，与普通高考录取生同等待遇。在职高学校学生若有意愿考大学，在学习专业技能的同时，可进入对口升学班学习，对口升学率高，多年来通过这种途径为高等院校输送了大量人才。读职高与升高校并不矛盾。目前，中等职业学校一般实行两种目标教育：一是提高学生的知识层次，让一部分专业基础较好的毕业生通过“对口招生”升入普通高校继续深造；二是注重学生的技能培养，让学生掌握一技之长，以适应社会需要。一些家长同学对职业学校存在认识上的误区，甚至鄙视职业教育，看不起职业教育。从教育成本角度考虑，读职业学校直接就业，可以大大降低家庭支出。为减轻家庭负担是很有好处的。还有一点，读职业学校的未来与读普通高中一样有机会上职业大学，做灿烂的蓝领一样有美好的前景。

学生在校完成学业后可获得哪些国家承认的证书？

职业资格证书是大中型企业对技术工人能力认定的一项最重要的标准，有职业资格证的学生比没有的月工资高出300—500元。学生入学后，经过一年的专业理论学习，第二学年就组织各种技能培训，组织参加专业技能鉴定，颁发职业资格证书。学生可根据自身情况和爱好同时选择一项或多项，顺利通过考试的可获取相应的职业资格证书，这是职校学生走向社会赖以生存的法宝。学生学习期满将获得全国承认的中专毕业证书和职业资格证书。

订单式培养就是校企合作办学模式，即以订单委托培养的形式与企业联合办学、办专业、办班（以企业命名，如上海人才定向班），企业参与办学全过程，学生毕业后就进入该企业工作。一般来说初中毕业生，年龄偏小，属于未成年人，国家严禁使用童工，根本找不到合法工作；另一方面，初中生知识面不宽，且无一技之长，即使务工也只能在劳动密集型之类的企业中机械式地做工，无法适应企业的快速发展，且随着职业年龄增长，体能减退，收入将大幅度下降，很快会被淘汰。反之，就读技术学校既有知识又有专长，可取得毕业证书和技能等级证书，适应企业需求，就业前景广，并随职业年龄增长，技术更加成熟，收入将不断增加。目前，许多大中型用人单位均与我校挂钩，预定毕业生的就业合约，彻底为就业解决了后顾之忧。

中等职业学校毕业生就业率高，这是一个现实。职业教育包括两大部分，一部分是学校职业教育，一部分是职业培训。从2002年开始，中等职业学校的就业率一直保持在90%以上，2006年的就业率是95.6%。

    我们在座的同学，包括一些家长在自己的子女升学考试时“抱有希望”是好事，但是在目前社会就业竞争增大和大学生就业难的形势下，“明知山有虎，偏向虎山行”，非得上高中，然后在上大学，这恐怕不是上好佳的选择。与其交了几万块钱的学费买了张不入流大学的不入流专业的不入流证书，流失了光阴流逝了青春，干嘛不趁现在好好学点技术呢？一身技术在身上，走遍天下都不怕。